关于小学二年级语文“互动式教学”研究

胡 青

《文渊(中学版)》 2020年09期

黔西县定新彝族苗族乡定新小学 贵州 毕节 551500

小学低年级语文教学中，构建互动教学模式对于学生的学习习惯培养、学习思维形成，将会产生促进作用。语文教师需要对互动教学的内涵进行研究，认识到互动式教学的重要性，进而根据学生的学习需求以及特点，选择适当的互动式教学策略，引导学生参与到不同类型的课堂互动活动当中去。基于此，本文对小学二年级语文“互动式教学”相关问题展开分析与研究。

小学二年级；语文课堂；互动式教学