如何找回被小学生丢失的音乐“天赋”——浅析小学三年级音乐课堂教学中“安静”学生的心理特征

谌 洁

《文渊(中学版)》 2020年09期

浙江省衢州市柯城区巨化望科小区衢州市巨化第三小学 浙江 衢州 324000

在每一个音乐老师心中，学生都是音乐家，喜欢表演、喜欢唱歌、喜欢动、喜欢声音、喜欢敲敲打打，这是从出生就具有的音乐天性。但是在成长的过程中，有很多的孩子开始慢慢的退却，不再喜欢唱、跳、动，不再喜欢表现自己，他们在害怕，害怕自己做的不好，怎样将孩子的天性激发出来是我们当前很需要研究的问题。

小学生；音乐天赋；心理特征；策略