亲其师，信其道——基于人际吸引规则探讨思想政治课教师吸引力的培养

刘 靖

《文渊(中学版)》 2020年09期

华南师范大学 广东 广州 510631

吸引力是学生学习的驱动力，教师如何处理师生之间的人际关系，增强教师对学生的吸引力，不仅是师德的具体体现.也是教育是否成功的基础和前提.直接关系到教书育人的效果。作为教学内容具高抽象性和思想性的政治科教师，更应该注重教师个人的人际吸引对于学生学习政治学科的影响。本文从社会心理学中影响人际吸引的外在形象、熟悉效应、相似规则、互补规则、人格魅力五个规则出发，寻求在一般情况下，什么样的教师会更受学生喜欢，探讨人际吸引规则对于思政教师吸引力培养的运用，提高思政课教师教育教学的有效性。

人际吸引；思想政治课教师；交往