小学英语教学情景创设策略

杨 姝

《文渊(中学版)》 2020年09期

徐州市第三十四中学 江苏 徐州 221008

随着新课程改革的不断推进，素质教育理念已经深入贯彻到了各个教学阶层，小学阶段是人生教育的初级阶段，教师必须要为小学生创设良好的学习环境，培养他们的学习兴趣激发学习主观能动性，发散思维，提高想象能力和创造能力。本文就小学英语教学情景创设策略进行了探讨研究，希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持，致力于为其他小学英语教师提供一定的参考与借鉴。

小学英语；教学情景；策略