核心素养下初中数学教学中数学思想方法渗透研究

张志梅

《文渊(中学版)》 2020年09期

贵州省遵义市第二十八中学 贵州 遵义 563000

随着时代的发展和社会的进步，我国的教育体制也在不断的深化改革，初中院校在我国教育行业中的地位也有所提升。但在初中数学教学中，往往只是进行灌输式的知识传授和基本专业技能的培养，忽略了对学生人文素养的培养，严重阻碍了学生的全面发展。随着我国素质教育的推行，对初中数学教学提出来新的要求和挑战，因此，在新课改的背景下，初中数学教学应该在进行知识传授的同时，还要注重在教学过程中合理的渗透数学思想，有意识地培养学生的人文素养，促进学生的身心发展，充分挖掘学生的潜力。

核心素养；初中数学；思想方法；渗透；策略