基于核心素养的初中数学分层分类教学研究

楼海平

《文渊(中学版)》 2020年09期

浙江省义乌市绣湖中学 浙江 义乌 322000

随着我国教育在各方面都逐渐趋于完善，核心素养与分层分类教学也逐渐在初中数学课堂中得到了实践。初中数学教学工作开展过程中分层分类教学是教学工作中的一种重要模式，是根据学生的学习能力，将全班同学进行层次上的划分，根据不同学生的不同学习特点进行教学。这样的教学方法能够更好地因材施教，激发学生学习的主动性。基于此，本文将围绕在初中数学开展分层分类教学，培养学生核心素养展开研究。

核心素养；初中数学；分层分类；教学研究