促进学生深度学习的初中化学教学策略研究

钟宝亭

《文渊(中学版)》 2020年09期

南昌市红谷滩新区新龙学校 江西 南昌 330038

“深度学习”是指教师在深入教学的基础之上，进行一定的课堂教学设计，创设良好的课堂教学情景，引导学生进行深入学习，发展学生学科思维品质，激发他们的智慧。所谓“深度教学”，就是不能片面地认为内容越深越好，片面追求教学的深层次和难度，需要教师深入教学，学生深入学习，并深入到知识的内部结构中去，以提高教学质量、丰富教学思想、提升教学层次，真正体现教学的价值。本文就促进学生深度学习的初中化学教学策略进行探讨。

深度学习；初中化学；教学策略