小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径

张巧霞

《文渊(中学版)》 2020年09期

陕西省商洛市商州区科技和教育体育局教研室 陕西 商洛 726000

在儿童的成长过程中，小学阶段是第一个培养性格人品以及对世界开始有所了解的阶段，可以说，小学时期是新时代人群人格形成的重要阶段，而语文是通过中国文字传播中华传统优秀品德的学科，因此，作为引导小学生观念形成的语文课堂，把握“核心素养”则显得至关重要。

小学语文学科；“核心素养”内涵；实现路径