在小学中高年级阅读教学中巧捉“写”的落脚点

于 英

《文渊(中学版)》 2020年09期

新泰市第一实验小学 山东 泰安 271200

语文教学是小学教育的重要的一环，对于养成学生的汉语语感和理解能力起着重大作用。语文教学主要是从“听”“说”“读”“写”四个方面综合培养学生的能力。其中“读”和“写”发挥着相辅相成的作用，想提升学生的阅读水平，教师的指导应当落实在写作训练上。本文分析了小学高年级语文阅读教学的现状，并依托作者的教学经验和实践给出了小学高年级语文阅读教育中巧妙融合写作的创新实例，希望对小学语文教学有所助益。

小学语文；写作教学；教育教学