“互联网+核心素养”下的初中数学课堂实践

魏文静

《文渊(中学版)》 2020年09期

上犹县第二中学 江西 赣州 341200

互联网的快速发展，导致初中数学的课堂教学也不得不做出相应的改变。在教学的过程中，培养学生的核心素养，提升学生的数学能力，有助于满足学生的数学学习需求。在互联网的背景下，初中数学教学变得更具有优势，教师应确保将优势扩大化，采取合理的教学方式，让初中数学课堂教学更容易被学生接受。

互联网+核心素养；初中数学；课堂