优化班级管理，践行道德教育——初中班主任德育工作思考

李冬梅

《文渊(中学版)》 2020年09期

五华县华民中学 广东 梅州 514400

在现代社会的社会主义核心价值观的倡导下，公民道德品质的建设愈发重要。在初中阶段的教学当中，道德教育是班主任教学的重点所在，也是优化班级管理的方式之一。传统的应试教育模式不符合学生全面发展的需求，道德教育的渗透刻不容缓。本文从初中班主任德育工作的现状出发，试图探索优化班级管理，践行道德教育的有效策略。

初中班主任；道德教育；班级管理