核心素养背景下中职公共基础课选修课程体系实践与探究

董相波

《文渊(中学版)》 2020年09期

山东省轻工工程学校 山东 青岛 266000

在当前中职学校以技能为本位的培养模式之下，有的地方和学校，忽略了对人自身的教育，只见课程不见人，只看教材不看人，只有教学没有人，学生被动听，作为学习主体的学生自己却不见了。核心素养理念的提出带来了职业教育任务的深化与创新，如何让公共基础学科在中职学校教育人的优势得到应有的发挥，是本课题研究的中心。

核心素养；中职；公共基础课；选修课程