浅谈情境教学法在小学数学课堂的应用

邵 颜

《文渊(小学版)》 2020年09期

新疆哈密市第五小学 新疆 哈密 839000

在小学阶段，数学学科是重要且基础的组成部分。这一阶段学生的数学学习成果，对他们未来的成长发展有着巨大的影响。通过学习数学，学生能够掌握基本的数学理论技能，具备学习和应用数学知识的兴趣，这些都会对他们的日常生活发生作用，让他们有能力更加深入的探索和认识周边的环境，保持对未知数学知识的渴望。今后学习物理或化学等学科知识时，良好的数学知识技能也能成为他们的重要助力。本文从明确情境主体，创设故事情境，提升情境趣味三个方面，对小学数学课堂如何应用情境教学法进行讨论。

小学数学；信息技术；特点；策略