刍议小学数学低年级课堂教学中有效情境的创设

张雄娟

《文渊(小学版)》 2020年09期

四川省乐山市市中区全福学校 四川 乐山 614000

结合近些年的教学改革现状来看，新的教学方法已经广泛应用在教学实践活动中，这其中情境教学是具有较高教学效率的新型教学方案，因此文章便是建立在小学低年级数学教学的基础上，分析有效情境的创设方法，结合情境的信息化、生活化以及实践性这三个方面进行分析，在通过文章论述能够进一步强化小学数学情境教学的力度，为学生的发展奠定完善的基础。

情景交融；信息化；小学数学；有效情境