“因材施教，分层教学”在高中美术课堂中的应用

寇建翠

《文渊(小学版)》 2020年09期

江苏省连云港市东海县白塔高级中学 江苏 连云港 222341

高中是学生整个求学过程中较为重要的阶段，使用合适的教学方法展开相应的教学工作并提高教学效率是每个教师应该考虑的重点。在高中美术教学中，应用“因材施教，分层教学”能有效促进美术课堂的高效进展，本文就此问题展开简略探究。

分层教学；高中美术；课堂教学策略