初中班主任如何让爱激励后进生成长

索朗普尺

《文渊(小学版)》 2020年09期

西藏自治区日喀则市桑珠孜区第二中学 西藏 日喀则 857000

随着素质教育发展不断深入，班主任工作逐渐深化到每一位学生身边，不但要关注同学的学习成绩，更需要及时呵护身心健康。与此同时，也有越来越多的教育工作者开始关注到后进生这一群体，后进生在其自身的成长环境中可能受到多种因素的影响，从而养成了道德水平不高，没有班级荣誉感，缺少集体意识，扰乱课堂纪律等不良习惯，一定程度上影响了教师对班级的管理。考虑到班级管理和学生身心健康的双重因素，初中班主任如何让爱激励后进生成长这一课题关注度逐渐提升。

初中；班主任；后进生