浅析如何提高高中地理课堂教学有效性

马小婷

《文渊(小学版)》 2020年09期

阜宁县实验高级中学 江苏 阜宁 224400

随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于提高高中地理课堂教学有效性的策略研究有着鲜明现实意义。本文立足于高中地理教学角度，分析了提高高中地理课堂教学有效性的策略，希望具有一定参考价值。

高中地理；课堂教学；有效性