如何针对农村初中美术教学优化途径思考

石开萍

《文渊(小学版)》 2020年09期

贵州省黎平县肇兴镇初级中学 贵州 黎平 557314

在新课改的不断推动下，国家越来越重视学生的“德智体美劳”全面发展，让学生仅掌握主要的文化知识，其他的方面也要同步发展。初中美术作为素质教育的一门重要学科，兼具了培养学生审美能力和艺术感的双重责任，要响应国家的号召，也要重点进行培育。但是限于城区与农村之间存在着一定的差异，使得农村美术教学资源相对紧缺，影响教学进程。因此，农村美术教师要因地制宜化解农村美术资源短缺的问题，创新教学方式给农村初中美术教学带来更多的活力。

农村；初中美术教学资源；有效利用