如何在小学英语教学中培养学生的自主互助能力

冯俊鹏

《文渊(小学版)》 2020年09期

山西省临汾市吉县西关小学 山西 临汾 041000

英语作为一门实践性很强的学科，怎样才能打破传统的以教师为中心的教学模式，使课堂教学成为多动的，师生多向的，多中心的互动关系呢?这就需要教师不断发掘学生自主性学习的能力，不断激励学生主动使用英语进行交际的行为。

英语教学；自主；互助