利用信息技术 优化小学数学新课导入

邱美聪

《文渊(小学版)》 2020年09期

江西省赣州市铁路小学 江西 赣州 341000

随着科技的发展，信息技术给教学领域带来了很大的便捷，能够充分调动教学中的积极因素，给学生打造一场视听盛宴。新课的导入环节于小学教学阶段而言是必要的，小学生天性活泼，好奇心强，如果教师固守传统的教学方式，始终无法激起他们的学习热情，也不利于学生主动性的发挥。得益于信息技术的引入，小学数学教学课堂更加生动灵活，教师可以借此媒介向学生展示苦涩难懂的数学知识，化抽象为具体，让学生“眼见为实”，更好地了解数学知识。

信息技术；小学数学；新课导入；途径与方法