教师支持性策略在区域活动中的运用

王海玲

《文渊(小学版)》 2020年09期

河北省易县第四幼儿园 河北 易县 074200

随着幼儿教育的发展步伐不断加快，区域活动的打造成了全新的手段、方法，而且给幼儿带来的体验是非常不错的。教师支持性策略的应用，一定程度上提高了区域活动的发展水平，并且在活动的功能打造上，可以按照全新的策略来完善，在各项问题的解决上，能够按照合理化的方式来调整。未来，应继续在教师支持性策略上不断的创新，提高区域活动的可靠性、可行性，帮助幼儿更好的成长。

教师支持；区域活动；运用策略