基于学科核心素养视角下的教学评价策略的思考

侯国婷

《文渊(高中版)》 2021年03期

广汉市金轮第一中学 四川 德阳 618300

随着现代教育事业的持续改革与发展，培养学生的学科核心素质已成为教育教学的新形势，而化学作为初中十分重要的一门课程，其教学质量和教学效率也受到了人们的广泛关注。教师在向学生传授化学基础知识的过程中，还应该不断强化对学生核心素质的培养。本文首先阐述了化学核心素养的主要内容，然后结合自己的教学实践经验，对发展学科核心素养背景下，针对教学评价的改革措施开展了进一步研究，以期能够不断推动学生的全面发展。

初中化学；学科素养；教学评价；改革策略