如何在高中体育篮球教学中渗透“快乐体育”理念

郑滔

《文渊(高中版)》 2021年03期

湘西自治州民族中学 湖南 吉首 416000

“快乐体育”理念源自素质教育的人本思想，重点在于关注学生个体的感受和想法。这一理念的渗透更加尊重学生的兴趣，重视学生的体验，因而对于学生参与热情的激发很有优势，学生学习积极性高，学习效率自然更高，积极开展相关研究促进“快乐体育”理念的渗透有着深远的意义。基于此，笔者在本文中首先分析了将”快乐体育”理念渗透到篮球教学中的重要意义，接着又以此为切入点展开进一步研究，为了更好地完成”快乐体育”理念渗透具体策略的探究，笔者在这里积极出谋划策。

高中体育；篮球教学；快乐体育；渗透理念