基于语用理念指导下小学古诗文读写结合策略研究

陈莹

《文渊(高中版)》 2021年03期

青岛大名路小学 山东 青岛 266021

古诗文作为中华优秀传统文化的载体，其深刻的思想内涵、丰厚的文化底蕴、精炼的表达方式、巧妙的布局构思都可为学生写作提供思路。本文主要从读写结合有效开展的角度，架构起基于语用理念指导下小学古诗文读写结合的教学策略，以期达到研究与实践双线并轨、双效促进的效果。

语用理念；小学古诗文教学；读写结合