小学生良好行为习惯养成的研究

杨玖兰

《文渊(高中版)》 2021年03期

贵州省黔东南州锦屏县城关二小 贵州 凯里 556000

新时代发展背景下，对于教育工作也提出了更高的要求。创新教学几乎成为当代教师教学必须考虑的重要命题。在小学教学阶段，传统德育教学给学生带来了更多“煎熬”经历，对学生的实际帮助作用相对有限。在新的时期，教师要结合时代发展气息，从学生学习和生活的多个角度，对德育教学内容和过程进行重新审视和分析，促进学生综合素养的全面发展。

小学生；良好行为；习惯养成