浅谈如何巧设问题情境构建高中数学高效课堂

杜永华

《文渊(高中版)》 2021年03期

昭苏县第一中学 新疆 昭苏 853600

学生在思考问题的过程中能够增强逻辑思维能力和思考能力，并且学生勤于思考和分析，能够更好的学习数学知识，因此，高中数学教学中教师应重视巧设问题情境，学生在问题情境中积极思考，学生深度思考的过程中认真分析，在深入分析中学生自主总结出答案，同时学生在解决问题的过程中高效学习知识，以此成功打造高效的数学课堂。

高中；数学教学；问题；高效