小学语文情境课程实施存在的问题与解决措施探析

敖淑敏

《文渊(高中版)》 2021年03期

江西省宜春市樟树市第八小学 江西 宜春 331200

语文是小学教育体系中的重要组成部分，是培养和发展学生语文素养的重要渠道。随着情境教学法的兴起，如何在小学语文课堂上实施情境教学，提高整体教学实效，成为现阶段教学工作者亟待研讨的重要课题之一。要想将其落实到位，首要任务就是积极反思，找出课程实施的不足，并加以完善、解决，如此一来，则能够取得更为理想的教学效果。

小学语文；情境课程；问题；解决措施