如何有效提高小学数学的课堂教学效率

辛洪文

《文渊(高中版)》 2021年03期

宜春市万载县黄茅镇王布小学 江西 宜春 336106

现今，不少小学生反映数学学科很难，里面有许多深奥、复杂的知识。学生对于这些晦涩的问题感到头疼，就会逐渐对数学失去兴趣。这种情绪如果不能得到缓解，必然会让学生对数学失去激情，失去兴趣。还有些学生对学习数学不反感，成绩处于中等水平，虽然没有后退，但也很难进步。导致这种现象出现的原因是多样化的，而老师作为学生的引路人，起着很大的决定性作用。

小学数学；教学效率；有效策略