小学数学教学中学生思维严谨性的养成

白雪洁

《文渊(高中版)》 2021年03期

（驻马店第二实验小学 河南 驻马店 463000）

数学是一门极为抽象的学科，无论是其中的图形概念还是数学语言，在学习过程中难免产生理解障碍。因此，注重数学教学中培养学生思维严谨性有利于帮助学生具备科学研究的严谨态度以及精神。而作为最重要的小学阶段，更是培养思维严谨性的重要阶段，教师应当加以重视并对教学方式作出改变，以更加符合现代化的教学方式积极引导学生在数学学习中的思维严谨性，本文简要分析目前数学教学中培养思维严谨性的问题以及针对性的策略。

小学数学；思维严谨性；养成