基于生本视角的语文童话阅读教学分析

李卫萍

《文渊(高中版)》 2021年03期

江西省宜春市袁州区湖田小学 江西 宜春 336000

随着教学课程的研究深入，语文童话阅读教学研究走进了教师的视野，教师对于教学质量也有了更高的期许，童话阅读教学是语文教学中的重要部分应给予高度重视。在以往的童话阅读教学中，教师对于童话阅读的教学方法的掌握和运用不是很理想，不能站在学生的角度下思考问题，导致在实践过程中不能达到应有的教学效果。本文就从几个方面展开对生本视角下的语文童话阅读教学进行分析，以期能使童话阅读教学课程起到提升教学质量的作用。

生本视角；语文童话阅读；教学分析