初中历史教学中学生问题意识的培养

林尚群

《文渊(高中版)》 2021年03期

四川省自贡市富顺县骑龙镇柑坳九年制学校 四川 自贡 643200

历史教学对于个人的情感引导、能力培育、思想塑造以及知识传授都可以产生较大的帮助，但是现阶段在初中历史教学的过程当中仍旧存在着教学困境，致使历史教学的教学效率和教学质量迟迟难以达到实践教学的目标，这就需要教师强化对于学生问题意识的培养，充分的挖掘历史教育的意义所在，本篇文章也将目光集中于初中历史教学，分析了如何在初中历史教学展开的过程当中培养学生的问题意识，实现对于学生的思维培育和知识传输，让历史教学更合乎与新课程标准下对于初中历史提出的诉求。

初中历史；教学策略；问题意识；历史教学