巧用多媒体，实施小学语文审美化教学

汪春明

《文渊(高中版)》 2021年03期

江西省九江市彭泽县黄花中心完小 江西 九江 332700

语文作为一门母语课程，从小学阶段一直伴随着学生，它与实际生活联系紧密，但由于枯燥乏味的授课形式和教学内容，学生对语文学习普遍缺乏兴趣。多媒体具备可视化、动态化、可翻转等一系列优势，教师将多媒体应用于语文教学中，为语文教学带来了便利，提高了教学效率。

多媒体；小学语文；审美教学