摘 要：
小学语文中段是我们小学教学中最为重要的一个环节，因为不仅关系着一二年级的基础知识的衔接，还包揽着小学高段教学的过渡，对于我们中段的语文教师来说是最为严峻的教学考验。为了进行我们的中段教学工作时间是我们最为严峻的问题，因为中段的语文教学需要我们对学生进行更为深度的引导，才能够有效地帮助学生完成我们的教学衔接共同做，我们经常提到小学中段的教学是解决小学低段遗漏问题和高段拓展延伸问题的处理性阶段，其实是有一定道理的，这就突出了一个时间不够的问题点。基础性质的教学对于我们的中段需要进行的工作量显然是行不通的，因为我们在三年级这一年不仅需要处理我们小学低段的遗留问题，还要引导学生进行我们的写作指导，传统的教学方法会严重拖累我们的教学时间，这就极不利于我们的教学延展，为了进行充分的教学弥补，帮助学生完善教学内容必须在教学方法上进行改良，使用更为高效的教学方式进行我们的知识扩充。以此来达到我们优化学生教学的目的。那么什么样的教学方式额能够有效的弥补我们这一问题呢？答案就是我们的“微课”教学，微课能够在本质上优化提升我们的课堂教学质量与效率。
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