农村小学生英语听说能力培养策略研究

郭瑞真

《文渊(高中版)》 2021年03期

河南省偃师市缑氏镇中心小学 河南 偃师 471923

一直以来英语都是农村学生学习的薄弱环节，这也导致学生英语学习能力和综合素养不够高。农村小学英语教师要进一步强化责任意识，积极地重视起小学阶段对学生听说能力的培养，同时积极地结合农村学生的基本特点，有效地联合其他优秀的英语教师同行，全面地探索农村小学英语课堂有效教学的对策和方法，并积极地落实核心素养培养目标，全面地提升农村小学生英语听说能力和英语综合素养，进而为农村学生的更好发展奠定坚实的基础。本文将就农村小学生英语听说能力培养策略进行研究和讨论。

农村；英语；听说能力；培养；策略