道德与法治考试中强化初三学生心理健康教育的策略

孙英英

《文渊(高中版)》 2021年03期

山东省青岛市城阳第十三中学 山东 青岛 266000

初中三年是学生心理健康发展的重要阶段，在此期间，初中生面临的心理压力和行为不确定性问题最为明显。本文旨在利用心理学知识和适当的策略来加强初三学生的心理健康，以教授和检验道德与法治课程，为发展学生心理健康提供指导意见。

道德与法治；初三学生心理；健康教育策略