小学数学教学中有效问题情境的应用研究

杨红辉

《文渊(高中版)》 2021年03期

湖南省娄底市娄星区花山中心学校 湖南 娄底 417000

随着现代教学理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分体现时代气息，促进学生核心素养的发展和进步，成为教师进行课堂教学关注的核心课题之一。小学数学知识和现实生活有着深刻的联系性，问题引导方式符合学生的一般认知过程，教师在教学中需要对已有的资源进行充分开发和利用，通过创设情境的方式对学生的核心数学素养进行积极引导，使学生在学习中展示出更强的能力和天赋。

小学数学；问题情境；教学分析；实践策略