初中数学深度教学有效策略研究

斯郎次珍

《文渊(高中版)》 2021年03期

西藏昌都市边坝县中学 西藏 昌都 855500

在新课程改革的背景下，初中数学的教学层次不应只停留在表面，而是要深入研究教学的内涵，不能只重形式忽视深层内容，在课堂教学中针对学科的知识内容来制定科学的教学计划，进而有效的提升学生的学习效率，改善传统课堂教学的模式。本文以初中数学课堂教学为主题，研究了初中数学深度教学的有效策略。

初中数学；深度教学；有效策略