“问题意识”背景下的小学数学教学新探

沈丽琴

《文渊(高中版)》 2021年03期

苏州市张家港市常青藤实验学校 215600

我国小学第一阶段时期是培养学生不断发展智力极为重要的关键时期，在实施小学第一阶段基础数学学科教学中需要特别注重促进学生全面的智力发展，培养广大学生的基础数学知识思维与实际问题解决意识。小学生在自主学习基础数学时，发现并正确提出数学问题十分重要，能够有效促使中小学生开展创造性的自主学习，培养中小学生自主探究创新意识与学生创新劳动精神。分析了独立问题解决意识的基本内涵、原则以及问题意识培养的基本条件，提出用于培养中小学生独立问题解决意识的几种教学方法。

“问题意识”；小学数学