在高中数学教学中数学建模素养的培养探讨

彭爱萍

《文渊(高中版)》 2021年03期

（江西省南康中学 江西 赣州 341400）

时代在不断进步，社会对人才的要求越来越高，基础教育不应再局限在传统向学生传授简单理论文化知识的模式中，而是要不断拓宽教学空间，着力培养学生的思维与素养。数学一直以来都是基础教育的核心科目，是学生学习其他课程知识的基础。因此，在高中阶段，教师应在数学教学活动中注意培养学生的建模思维，以此促进其思维发展并为未来的发展奠定基础。

高中；数学；建模素养；培养方法