刍议小学语文班主任实施渗透式心理健康教育

陈丽萍

《文渊(高中版)》 2021年03期

河源市龙川县老隆镇第一小学 广东 河源 517000

小学阶段是学生行为习惯、性格品质的关键养成期，也是其身心发展的重要阶段。班主任是学生学习、成长道路中的引路人，应当充分发挥学科优势，在完成基础教学目标的同时，有意识地进行心理健康教育的渗透，更好地推动学生综合素质的提升。基于此，以下就将小学语文教学作为载体，着重分析班主任实施渗透式心理健康教育的策略，希望提供有利参考。

小学语文；班主任；渗透式心理健康教育；综合素质