新媒体培养学生形成历史核心素养的应用研究

王学伟

《文渊(高中版)》 2021年03期

辽宁省本溪市桓仁满族自治县第一高级中学 辽宁 本溪 117200

在开展高中历史教学时，我们借助信息技术支持的教育背景，来改变学生的学习方式，拓宽学生的视野，可以为学生设计微课来帮助学生突破学习的重难点，改变学生已有的学习节奏。还可以为学生构建优化的学习平台，促使学生能够生成“历史沙龙社团”，在课堂中、在课堂之外，能够积极地争取发言权。收集史料，考证史实，进而客观理性分析历史人物、历史事件，生成积极健康的三观，生成“五育”并进目标，进而拥有核心素养。

新媒体；培养学生；形成历史核心素养；应用研究