逆向思维在小学数学解题教学中的应用探讨

安稳

《文渊(高中版)》 2021年03期

贵州省铜仁市碧江区文笔小学 贵州 铜仁 554300

数学作为抽象性学生，很多数学知识需要反复进行推演，野生才能很好的吸收这些数学概念。在开展小学数学解题教学过程中，教师应合理应用逆向思维的方式，帮助学生更好的理解题目，并提高解题效率。通过采用逆向思维的方式，可以使题目更加简单，有效保障学生的解题质量和解题效率。基于此，本文将以小学数学解题教学中应用逆向思维具备的意义作为切入点，并将学生实际学习数学情况以及小学数学教材内容进行有效结合，制定完善的教学方案，希望不断培养小学生数学素养，从而有效提升小学数学解题教学质量。

应用探讨；小学数学；逆向思维；解题教学