初中地理课堂教学情景的有效创设分析

于学帅

《文渊(高中版)》 2021年03期

（肥城市龙山中学 山东 肥城 271600）

素质教育提出的一点就是要培养学生的综合素质，所以在新的时代背景下出现了许多的新式教学法，情景教学方法就是其中的一种，同时具有深刻的教育意义，更加强调学生的整体地位，同时对于课堂效率也有明显的提高。本文就着重从初中地理课堂出发，对情景教学方法的有效性进行分析。

初中地理；情景教学；有效性分析