数学文化与高中数学课堂教学的有效融合探讨

刘沛渊

《文渊(高中版)》 2021年03期

（新疆伊宁市第三中学 新疆 伊宁 835000）

新高考除了考查学生数学基础知识、运用数学知识的思维能力之外，同时也从数学文化的角度进行了考核，比如考查了学生对数学史、数学美的了解。在这一教育时代背景下，科学融入数学文化相关内容也成为广大数学教师研究的重点。本文以高中数学教学为例，简要探讨数学文化与高中数学课堂教学的有效融合。

数学；课堂教学；高中；数学文化