家庭教育立法的问题与对策浅析——以河北省为例

宋哲 蔡萌萌 苏畅

《文渊(高中版)》 2021年03期

（保定理工学院 河北 保定 071000）

家庭教育作为现代教育体系三大组成部分之一，是社会教育和学校教育的起点和基石。但近年来，现代教育体系三大支柱已呈现不平衡状态，家庭教育被弱化的本质原因在于立法不完善。以立法形式规范和引导家庭教育，提升家庭教育的科学性，是保护青少年身心健康、促进青少年成长的现实需要。有鉴于此，本文以河北省为例，分析家庭教育立法发展现状及面临的主要问题，最后提出对策建议来促进家庭教育工作持续有效发展。

家庭教育；家庭教育立法；对策分析