摘 要：
语文是高中阶段的一门基础学科，不同于其他课程，它属于语言类学科，具有公共参与实践性特点，相较于其他学科，语文教学目的更倾向于增强学生语言理解能力、表达能力，培养学生核心素养。高中语文的教学内容既包括诗歌、文言文，还涵盖了现代文、写作等，要求学生能对各类型文体进行理解和运用。在新课程标准下，高中生培养方案、目的等均被重新定义，具体课程结构也应当进行相应调整，因此沿用多年的教学大纲也将被新课程标准所取代。由此，依据新课程对于核心素养的培养要求，高中语文课程教学将发生怎样的变化？高中语文教师应当采取何种教学方法？均成为高中语文课程教学所面临的重要问题。
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