基于高考评价体系下的高中政治情境式教学设计与运用

黄小文

《文渊(小学版)》 2021年03期

江西省樟树市滨江中学 331200

《中国高考评价体系》从考查要求、考查内容、高考核心功能三大方面出发回答“如何考、考什么、为何考”及“为谁育人、如何育人、培养怎样的人”等重要问题，旨在发挥高考评价体系引导教学及立德树人的优势。本文基于高考评价体系探析高中政治情境式教学设计及运用方略，以期为提高高中政治情境式教学质量提供参考。

高考评价体系；高中政治；情境式教学