非遗进校园的美好愿景与现实裂痕的矛盾

雷龙

《文渊(小学版)》 2021年03期

贵州师范学院 贵州 贵阳 550018

通过对印江中学的非遗进校园活动情况进行调查和分析，研究非遗进校园在印江中学的实施现状，揭示非遗进校园过程中暴露出的问题，探寻非遗进校园的美好愿景与现实裂痕之间的矛盾，在矛盾中总结经验，探索创新，找到启发，给予实践者一些启示：如何对非遗进校园的方式进行改进才能更好地完成非遗进校园的目标和任务，使非遗文化在校园的学校教育中得到更好的传承，试图探索出合适的路径。

非遗进校园；学校教育；现实矛盾