小学语文教学中问题设计的实践研究

张广慧 何海明

《文渊(小学版)》 2021年03期

吉林省白城市镇赉县嘎什根乡学校 吉林 白城 137300

小学是教育的初始阶段，是为学生今后的学习打下基础的时候，对学生的影响非常重大。而课堂提问是启发式教学的重要手段之一。有效的课堂提问不仅可以帮助学生领会教学内容，同时还便于教师及时把控学生的学习状况。针对当前课堂提问疲软低效的现象，提出强化意识、提升能力、顺应天性、延伸提问、遵循原则、科学配合等优化问题设计，提升课堂提问有效性的具体策略。

小学语文教学；问题设计；实践