关于优化小学班主任管理工作效果的思考

次仁德吉

《文渊(小学版)》 2020年09期

拉萨市城关区纳金中心小学 西藏 拉萨 850000

在素质教育的背景下，小学班主任的管理工作要将学生作为核心，关注自主成长，遵循成长规律，为学生的成长发展营造良好的班级环境，也培养综合素质。管理工作效果的优化需要从理念、班级管理、德育活动、家校共育四个方面作出详细的设置，使学生在其中有自主性的成长，能够家里正确的价值观和成长意识，并提高管理工作的效果。本文提出了新时期小学班主任管理工作的目标，介绍了优化工作效果的方法，希望让小学生在管理中得到全面发展。

小学班主任；管理工作；效果